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关于评选和推荐县市级班主任优秀案例的通知      【字体:
关于评选和推荐县市级班主任优秀案例的通知
作者:学生处    文章来源:本站原创    点击数:6553    更新时间:2011-10-25

关于评选和推荐县市级班主任优秀案例的通知

各级部、班主任:

2011年度班主任优秀案例评选工作已经开始,今年共给我校5篇名额,稿件要求详见附件。望有意者积极参与,学校将通过评选的方式向上推荐优秀论文案例。请班主任老师在1026放学前把论文案例交学生处。

附件:

关于进一步实施“20111”工程

组织开展班主任管理优秀论文和班主任优秀案例评选活动的

   

各乡镇(街道)联校、初中,县直各学校:

为进一步加强班主任工作,提高班主任的管理理论水平,根据《聊城市教育局关于进一步加强班主任工作的意见》(聊教字【200728)和《聊城市教育局关于组织班主任管理优秀论文评选活动的通知》(聊教字【201112号)文件要求,县教育局决定进一步实施“20111”工程,组织开展2011年度班主任管理优秀论文和班主任优秀案例征集评审等活动,现就具体事宜通知如下:

一、实施20111工程

根据聊教字【200728号文件,全市各级各类学校要大力实施“20111工程,即要求每位班主任每年至少研究一位教育名人,读一本教育名人的专著,写20篇教育教学笔记,写一篇结合自己实际的论文。把握其主要教育思想、教育观念和教学方法。去年我们推荐了魏书生及其著作《班主任工作漫谈》,广大教师积极参与,走出了一条读书、科研、实践的路子。为进一步增强德育研究力度,交流班级管理工作经验,推进学校德育理论和实践的创新,经研究决定2011年推荐研究的教育名人:陶行知;所推荐的教育专著:王晓春著《做一个专业的班主任》。

二、班主任管理优秀论文评选(已过

三、班主任优秀案例评选

1、班主任案例要根据学习推荐的教育名人和教育著作,结合工作实际的有益探索和体会,可以是班主任工作中的某项活动,也可以是教育过程中的典型事例。通过一件事情、一项工作或对一名学生的追踪了解,从中理出相关的教育方法、教育理念或教育思想。

2、案例要面向中小学生实际,面向中小学生成长,面向中小学生生活中存在的共性或个性问题。力求体现时代特点,贴近生活、贴近实际、贴近青少年,切忌“感想、体会”式文字,要从真情实感中给人启迪,发人深思,具有操作性,对别人有帮助和借鉴意义。

3、上报要求:每单位择优上报1-2篇,班主任自拟题目,不超过2000字。参选案例应交纸质文稿一式3份。交稿截止时间为20111020

 

附件:1参评论文(案例)推荐表

      2参评论文参考格式

      3、参评案例参考格式

 

 

莘县教育局

                          一一年二月二十四

 

附件1

参评论文(案例)推荐表

推荐单位:                

 

  

 题 目

备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

参评论文参考格式

1. 论文题目:(下附署名)要求准确、简练、醒目、新颖。论文题目用3号黑体,下署作者单位、姓名用4号楷体。
2. 目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录) 
3. 内容提要: 是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。 
4. 论文正文: 
1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 
2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容: 
a.提出问题-论点; b.分析问题-论据和论证; c.解决问题-论证方法与步骤; d.结论。 
文章内容用4号宋体。一级标题用“一、二、……”;二级标题用“(一)(二)……”;三级标题用“1.2. ……”;四级标题用“(1)(2) ……”。
5. 参考文献:一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。参考文献应另起一页。
参考文献标注方式:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期) 
所列参考文献的要求是: 
1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。 
2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

 

 

附件3

参评案例参考格式

每篇案例由三部分组成。

1、案例正文

内容必须真实、具体;

要有案例背景(学生和家庭情况介绍);

突出过程的描述,案例主要写的是一个人或一件事。涉及的学生要用化名;

有对案例的理性思考,要提炼出经验并升华为理念;

字数不超过2000字。

2、案例评析

请教师同伴、学校领导或德育专家对案例作简要评析,字数300字左右。

3、案例体会

案例教育对象学生(所用化名与案例正文一致),低年级学生可以是家长在教育互动过程中的体会300字左右。

 

文章录入:学生处    责任编辑:学生处 
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