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家庭教育从无心做起          【字体:
家庭教育从无心做起
作者:佚名    文章来源:http://blog.sina.com.cn/songshaowei    点击数:2293    更新时间:2012-12-11

    现实中,我们常常看到这样的现象,有的父母望子成龙,每天尽心竭力地教育孩子,给孩子报各种各样的补习班,天天陪孩子学习到深夜,可是孩子身上却出现了各种各样的成长问题;而有些父母似乎并不是很在意孩子的成长,每天很少过问孩子的学习,但孩子却非常争气,自己主动学习、不懈进取,学业和事业异常成功。很多父母包括一些教育工作者对此大惑不解,为什么那些很重视家庭教育的父母没有教育好孩子,而那些并不刻意于家庭教育的父母却很成功呢?

    在我看来,现代家庭教育中有两个重要的组成部分:有心教育和无心教育。前者往往是现如今很多家长所热衷的文化课教育,包括各种课外补习班、学校作业等;而后者则是父母的言传身教。众所周知,《道德经》第一章讲,“道可道,非常道”,道似乎是说不清、道不明的东西。那么,家庭教育之道是什么呢?它所涵盖的范围极其宽泛、非常深远,有一种“只可意会,不好言传”的神秘,远非几句话能够说清楚的。如果硬要给它下一个定义的话,那么,我更倾向于把家庭教育之道看作一个家庭中,来自各个家庭成员自身以及各个成员之间的处世态度、人文精神和亲情氛围,这就好像一个立体的气场一样,无时无刻不让孩子们浸淫其中,不知不觉受其影响。

     所以,那些一味热衷于有心教育的父母,往往在无心教育方面出现了不自知的问题,而无心教育才是家庭教育的本质。舍本逐末的结果,只能是自己的孩子在人生和学业上屡屡受挫。要真正要做好家庭教育,父母首先要自我检省,思考自身的价值观和人生观是否积极、健康,这是正确家庭教育观的起点。有的父母处世消极,对不良社会现象痛心疾首,一边牢骚满腹,一边自己却深陷其中,这种观念会不知不觉地影响孩子,导致他在成就动机方面出现扭曲问题。

    其次,父母双方要完成家庭价值观的融合。很多结婚多年的父母,在价值观方面却分歧巨大,这一方面会导致频繁的家庭冲突和矛盾;另一方面也会让孩子在两种不同价值观之间产生摇摆。正如老子在《道德经》中所论述的那样,“道生一,一生二,二生三,三生万物”。这个“道生一”的过程,就是父母双方磨合观念、统一思想的过程。然后,这种统一稳定的价值观念才会更好地引领孩子,成为他们处理未来人生各种事物的依据和标准。

    另外,在家庭教育中父母对孩子的管理有三重不同境界,分别是讲爱、讲理和讲打。讲爱的父母善于营造良好的家庭氛围,无论是父母双方之间,还是父母和孩子之间,有着浓浓的关爱和情感,让孩子对家庭产生强烈的爱与归属感。于是,遇到教育问题,这类父母首先晓之以情,让孩子感受到家庭中的人际美,从而自觉产生改变的力量。而讲理的父母喜欢订立各种规章制度,家庭成员之间有着诸多约定,即使孩子因为违反这些约定和父母晓之以理而认错,心中也容易产生抵触,尤其进入青春期的孩子,逆反情绪会很明显。至于讲打的父母,则容易片面强调父母的权力和地位,喜欢靠武力来压制孩子。应该指出的是,现代青少年受西方自由主义思想影响,越来越抗拒父母的这种教养方式,极易造成亲子冲突,甚至恶性事件。

     从古至今,无数的仁人志士都渴望“正心、修身、齐家、治国、平天下”,而我们今天所探讨的家庭教育就是其中“齐家”的重要组成部分。很明显,要做好这一点,需要父母自己先做好正心、修身的无心教育工作,从自我的修养做起,成为孩子欣赏、学习的榜样。那么,何愁有子不学,有子不教呢?

文章录入:关心学生    责任编辑:关心学生 
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